Une journée d’immersion en STL-Biotechnologies au lycée Manouchian de Châtenay-Malabry : faire découvrir la STL autrement
Mis à jour le mardi 7 avril 2026 , par
Le vendredi 27 mars, le lycée Manouchian de Châtenay-Malabry a accueilli des Psy EN psychologues de l’éducation nationale ainsi que des professeurs principaux de classes de 3ème des Hauts-de-Seine pour une journée dédiée à la découverte de la série STL – Biotechnologies.
Cette initiative visait à mieux faire connaître la série STL-biotechnologies et à outiller les acteurs de l’orientation afin qu’ils puissent accompagner au plus près les élèves dans leurs choix.
Une immersion au cœur des pratiques de laboratoire
La matinée a permis aux participants de découvrir la réalité quotidienne des élèves, à travers un accueil en laboratoire assuré par les Terminales STL, révélant ainsi les exigences de la formation. Cette immersion a permis de découvrir concrètement l’enseignement de biotechnologies à travers des activités expérimentales variées.
Les échanges directs avec les élèves ont constitué un temps fort de la visite. Ces derniers ont partagé leur expérience de formation, leurs motivations, ainsi que leurs projets de poursuite d’études, offrant ainsi un éclairage authentique et précieux sur la STL.
Mieux comprendre l’offre de formation et ses perspectives
L’après-midi a été consacrée à une présentation approfondie :
- du dispositif PASS STL, qui permet aux élèves de 3ème de découvrir les biotechnologies dès la classe de 2nde à raison d’1h30 hebdomadaire dans un lycée proposant la série ;
- des spécificités des enseignements en STL-Biotechnologies ;
- des débouchés et poursuites d’études, dans un contexte marqué notamment par les enjeux du plan France 2030.
Ces apports ont permis de situer la série dans une dynamique plus large, en lien avec les besoins actuels et futurs du secteur des biotechnologies.
La journée s’est conclue par la présentation de ressources destinées à accompagner les élèves de 3ème et de 2nde dans leur réflexion sur l’orientation.
Les ressources présentées ont été produites par le groupe de travail « Compétences à s’orienter », composé d’Aurélie Boulant, Alix Delaguillaumie, Marie Jidenko et Valérie Montalescot.
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