Les articles

• Immunité naturelle contre le VIH : détecter la présence du récepteur CCR5 par Western Blot

  28 juin 2021, par Aude CANNET, Bénédicte BUSSO, Isabelle Bouvier, Marie Jidenko

  Le parcours est organisé comme une activité technologique avec :
  la présentation du contexte : l’immunité naturelle contre le VIH et l’étude de lignées de macrophages ne possédant (...)

• Du gène à la protéine CCR5 impliquée dans l’immunité naturelle contre le VIH (Tale ST2S)

  28 juin 2021, par Aude CANNET, Bénédicte BUSSO, Isabelle Bouvier, Marie Jidenko

  Destiné à des élèves de Terminale ST2S dans le cadre de l’enseignement de Chimie-Biologie-Physiopathologies humaines, ce parcours permet d’aborder des notions de la thématique (...)

• Technologies des acides nucléiques avec Wooclap

  28 juin 2021, par Elodie Maguerre, Marie Jidenko, Marine IMBERT

  Ce traAM, travail académique mutualisé, propose une activité pédagogique qui s’inscrit dans la pratique de pédagogie inversée et plus généralement des pédagogies actives. Il peut être (...)

• Concentration, dilution, spectrophotométrie

  28 juin 2021, par Carine JOUDIOU, Marie Jidenko

  Ce scénario s’adresse à des élèves de première STL, en début de formation en Biotechnologie. Il a été conçu dans le cadre d’un enseignement hybride (alternance des groupes en présentiel (...)

• Du gène à la protéine:Origine de l’immunité naturelle contre VIH (1ère STL)

  28 juin 2021, par Aude CANNET, Bénédicte BUSSO, Isabelle Bouvier, Marie Jidenko

  Le scénario pédagogique proposé invite l’élève à découvrir l’expression de protéine CCR5, dont une mutation a été identifiée comme responsable d’une immunité naturelle contre le VIH. (...)

• La PCR : aspects théoriques et pratiques

  1er juin 2021, par Marie Jidenko, Valérie Montalescot

  Parcours Eléa permettant aux élèves de s’approprier les notions théoriques et pratiques associées à la technique de PCR. Développer dans le cadre d’activités technologiques en biotechnologies, ce parcours peut être utilisé également en BTS par exemple.

• Utilisation de la plateforme LabXchange dans nos enseignements de BGB

  3 avril 2021, par Aude CANNET, Bénédicte BUSSO, Carine JOUDIOU, Clément Némoz, Fanny Baudry, Isabelle Bouvier, Marie Jidenko, Sabah Kelai

  Recensement des ressources permettant l’utilisation de la plateforme LabXchange dans la pratique pédagogique des enseignants de BGB.

• BB-Chapitre transversal- Cycle et divisions cellulaires.

  2 avril 2021, par Marie Jidenko

  Accès au parcours http://acver.fr/eleabb-cycle-div
  Clé d’inscription : BB
  Parcours Marie JIDENKO relu par le GEP Biotechnologies
  Voir la page de présentation des parcours (...)

• Des "grains" numériques utilisables dans les enseignements de BGB

  29 janvier 2021, par Fanny Baudry, Marie Jidenko, Marine IMBERT

  Construire des séquences pédagogiques intégrant du numérique nécessite de trouver des ressources ou "grains" adaptés.
  Ces grains numériques sont aussi utilisables en tant que telles dans la construction d’une séquence pédagogique.

• Utiliser Quizinière en Tale STL-biotechnologies

  29 janvier 2021, par Christelle Marchand

  La plateforme quizinière, proposée par Canopé, est facile d’appropriation et permet une mutualisation des activités conçues par les enseignants.