Venez découvrir le Biotech’scape au salon éducatif-éducatice Porte de Versailles le 21/11
« 1 équipe, 1 laboratoire, 1 heure pour s’en sortir… » Un escape-game dans l’univers du laboratoire de biotechnologies conçu par Amandine Guilloux, Laura Girard et Stéphane Baton dans le cadre des TraAM de biotechnologies-biochimie-biologie humaine.
L’objectif de ce TraAM est de présenter certains principes de la biologie moléculaire développés dans le cadre du projet ENS-ABE en s’appuyant sur la e-éducation (ELEA).
Ce traAM, travail académique mutualisé, sur Quizlet s’inscrit dans la pratique de pédagogie inversée et plus généralement des pédagogies actives mises en œuvre en classe de Terminale ST2S et STL. L’outil utilisé, Quizlet, est très simple d’utilisation. Il permet aux élèves d’acquérir ou vérifier le vocabulaire spécifique par des flashcards que l’enseignant aura créé
Ce traAM, travail académique mutualisé, s’inscrit dans la pratique de pédagogie inversée et plus généralement des pédagogies actives mises en oeuvre en classe de Terminale ST2S et STL.
L’outil utilisé, QuizzYourSelf, est très simple d’utilisation. Il permet aux élèves d’acquérir ou vérifier leur connaissances par des exercices/quiz que l’enseignant aura créé.
Quand les enseignants de biotech s’emparent du concept d’escape game
Les TraAM, Travaux académiques mutualisés, permettent la mise en valeur des ressources académiques, en proposant des descriptions d’utilisations pédagogiques des ressources en ligne ou « scénario pédagogique ».
Responsabilisation, écoute, estime de soi : l’enseignement par les pairs est une pratique pédagogique puissante. Illustrée, dans ce TraAM, en cours d’hématologie pour les BTS ABM 2e année, elle est transposable à tous les niveaux et dans tous les enseignements
Comme tous les ans, nous cherchons des candidats pour participer à l’élaboration d’un TraAM.
Pour rappel, un TraAM est un travail mis à destination des enseignants ou des élèves (...)
L’exploitation de résultats expérimentaux obtenus en séance d’activité technologique de biotechnologies nécessite souvent l’utilisation d’un tableur.
Ce traAM accompagne l’utilisation d’excel pour tracer une droite de régression à partir de résultats expérimentaux liant l’absorbance à la concentration et déterminer la concentration d’un échantillon.
Ce TraAM, travail académique mutualisé, permet de présenter les modalités de construction d’une séance en pédagogie inversée : comment élaborer un cours de façon collective, en classe, avec l’accompagnement de l’enseignant pour développer les compétences de rédaction et de synthèse
Extrait du site Eduscol :
"À compter de la session 2020, la circulaire n° 2015-178 du 1er octobre 2015 relative à l’utilisation des calculatrices électroniques aux examens et concours de l’enseignement scolaire (baccalauréat, DNB, CAP, BEP, concours général....) est mise en œuvre.
Cette réglementation s’applique aux épreuves communes de contrôle continu (E3C), au contrôle en cours de formation, ainsi qu’aux épreuves ponctuelles de tous les examens visés.
Les candidats qui disposent d’une calculatrice avec mode examen devront l’activer le jour des épreuves et les calculatrices dépourvues de mémoire seront autorisées. Ainsi tous les candidats composeront sans aucun accès à des données préenregistrées par leurs soins pendant les épreuves.
Toutes les académies, les corps d’inspections et les établissements ont été informés de cette décision."
Le salon éducatec éducatice aura lieu du 20 au 22 novembre à Paris Porte de Versailles.
Jeudi 21/11, rencontrez Amandine Guilloux et Stephane Baton pour découvrir l’escape game Biotech’scape en STL sur le stand de l’académie de Versailles.
Pour en savoir plus sur :
Des ressources sont publiées sur éduscol sur l’Enseignement technologique en langue vivante (ETLV)
Envoyer une pièce jointe de 1Mo est équivalent à 15g de CO2, 7,5g équivalent fer, une ampoule basse consommation allumée pendant 1h.
L’ADEME a publié en 2014 un dossier évaluant l’impact environnemental des courriels et de l’utilisation d’internet, et proposant des pratiques permettant de limiter notre empreinte écologique, comme par exemple aller directement à l’adresse d’un site plutôt que de rechercher ce site via un moteur de recherche, ce qui divise par 4 les émissions de gaz à effet de serre.
Cet aspect a été étudié aux épreuves de sciences du baccalauréat ES en 2017
Le projet de programme de Chimie-Biologie et Physiopathologie Humaine vient d’être publié. A consulter ICI !
Le projet de programme de biochimie-biologie-biotechnologies vient d’être publié. A consulter ICI !
