Biotechnologies-Biochimie Génie biologique
microbiologie, biochimie et biologie humaine
Référentiels et diaporamas commentés des BTS BioALC et BiotechRP
Présentation de la filière de bioproduction
Le BTS BioAC est rénové en BTS "bioanalyses en laboratoire de contrôle" BioALC à compter de septembre 2024.
Le BTS Biotechnologies est rénové en BTS Biotechnologie en recherche et en production à compter de septembre 2024.
Le sujet de l’épreuve de biochimie, biologie et biotechnologies portait, cette année, sur le cancer du col de l’utérus et la place des biotechnologies dans le diagnostic, la recherche de nouveaux biomédicaments anticancéreux.
Des élèves de Terminale STL-biotechnologies du lycée Jean Jaurès de Châtenay-Malabry représentent l’académie de Versailles à la finale nationale.
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Le sujet de l’épreuve de biochimie, biologie et biotechnologies portait, cette année, sur le projet Tara Océan et la place des biotechnologies dans l’étude de la biodiversité et la recherche d’axes thérapeutiques.
Des ressources numériques interactives pour faire découvrir les biotechnologies et la STL-biotechnologies
Appel à candidature pour le recrutement de futurs formateurs et formatrices second degré Laïcité-valeurs de la République et lutte contre le racisme et l’antisémitisme.
le Pass STL est un dispositif académique qui permet aux élèves de 3e de découvrir les formations et domaines des biotechnologies ET de bénéficier d’un bonus d’affectation pour les élèves particulièrement motivés.
Des élèves de Terminale STL-biotechnologies du lycée Jean Jaurès de Châtenay-Malabry représentent l’académie de Versailles à la finale nationale.
Cela fait maintenant 10 ans que nous menons au lycée Léonard de Vinci de Saint Michel sur Orge le projet « Téléthon » avec ses incontournables et ses nouveautés.
Dans le cadre de l’option biotechnologies ouverte aux élèves de seconde générale et technologique du lycée Marie Curie, Versailles, les élèves ont produit une bière en partenariat avec un brasseur de la Ville.
Descriptif du projet de création de Jeux sérieux mené par Véronique Bougeant du Parc des Loges à Evry, en partenariat avec Jérôme Nicolas du Généthon.
Cette année, plusieurs classes de terminale STL et ST2S de l’académie ont travaillé avec des écoles élémentaires voisines. Les élèves de STL ont proposé aux écoliers des ateliers de découverte des biotechnologies en laboratoire pendant que les élèves de ST2S animaient des ateliers d’éducation à la santé. S’inscrivant dans le Plan Science, ce projet a été l’occasion d’apprendre à vulgariser des notions complexes et de développer des compétences de communication orale.
Le projet ABE (Amgen Biotech Experience) a été adapté pour faire réaliser sur deux séances de 2h des manipulations à des élèves de seconde et de troisième, permettant ainsi de leur faire découvrir les biotechnologies et la STL-Biotechnologies.
Accompagnés par Véronique BOUGEANT, les étudiants de BTS Biotechnologies du lycée du Parc des Loges d’Evry ont réalisé des jeux de biotech en collaboration avec le Génopole d’Evry.
À télécharger et utiliser en classe sans modération !
La démarche de projet a été travaillée avec les élèves de Terminale STL à travers la production d’un cidre artisanal au lycée.
Seize établissements de l’académie de Versailles participent depuis 2017 au programme ABE "AMGEN Biotech Experiment" en partenariat avec l’ENS Ulm pour faire découvrir les biotechnologies au travers d’activités ambitieuses de génie génétique.
les élèves de 1ère et de Terminale STL du lycée Lavoisier de Porcheville ont mené un projet sur les maladies rares qui s’est traduit par laconception de vidéos pour sensibiliser le public et par la visite du laboratoire CERBA pour découvrir une technologie de pointe pour dépister cette maladie rare.
Envoyer une pièce jointe de 1Mo est équivalent à 15g de CO2, 7,5g équivalent fer, une ampoule basse consommation allumée pendant 1h.
L’ADEME a publié en 2014 un dossier évaluant l’impact environnemental des courriels et de l’utilisation d’internet, et proposant des pratiques permettant de limiter notre empreinte écologique, comme par exemple aller directement à l’adresse d’un site plutôt que de rechercher ce site via un moteur de recherche, ce qui divise par 4 les émissions de gaz à effet de serre.
Cet aspect a été étudié aux épreuves de sciences du baccalauréat ES en 2017
Félicitations à Gabriel Clerempuy élève de Terminale STL au Lycée Jean-Baptiste Poquelin à Saint Germain en Laye, pour sa mention au concours général des lycées et des métiers en Biotechnologies.
Merci à Caroline LEVIS, professeure de BGB, pour son accompagnement.
Tous les résultats sont en ligne sur le site du ministère de l’éducation nationale
Les archives des sujets et les rapports de jury sont sur éduscol
La lettre Edu_Num Biotechnologies-STMS n°21 est parue !
Consultez également les lettres interdisciplinaires :
Sans oublier une sélection de quelques lettres disciplinaires parues depuis cette rentrée 2018-19 :
Connaissez-vous les travaux d’André Antibi, sur la "constante macabre" ?
Il s’agit d’une étude sur la répartition des notes obtenues par les élèves lors d’un contrôle, qui ouvre la réflexion sur le sens de l’évaluation.
Pour en savoir plus -> André Antibi "La constante macabre ou comment a-t-on découragé des générations d’élèves", Math’Adore, 2003, 159 p.
Le lycée Jean Monnet de Franconville a été sélectionné pour participer à l’opération "1000 chercheurs dans les écoles" organisée par l’AFM-téléthon le jeudi 15 novembre 2018. Au programme, l’intervention de Madame Mangin (chercheuse en génétique) avec présentation :
Article à venir.
